13 Ajaw 18 Sek (8 de julio de 2017): Nuevos comienzos y el CAPEMAYAXTUN

13 Ajaw 18 Sek. Dibujo por Jorge Pérez de Lara.

Nuevos comienzos y el CAPEMAYAXTUN: Centro de Aprendizaje de La Escritura Maya “Yaxtun”

Este mes, tenemos muchos nuevos anuncios para informar! Nuestro estimado tesorero, Al Meador, se ha retirado. Al ha trabajado con MAM desde el principio, y le agradecemos por sus muchos años de servicio incansable en nombre de las comunidades mayas.

A partir del 1 de junio, nos complace anunciar que hemos traído a Sue Glenn de nuevo a bordo para llenar el puesto de tesorero, y Sue trae con ella un gran entusiasmo para facilitar algunos de los cambios que están teniendo lugar actualmente, como nuestros colegas mayas expandir sus esfuerzos de alcance para llegar a otras comunidades mayas que aún no han participado en la revitalización de su escritura ancestral.

Este 11 y 13 de julio, habrá la primera de varias eventos propuestos pre-Congreso que tendrán lugar en todo el Mundo Maya en preparación para el próximo Congreso el próximo año. Este primer evento se llevará a cabo en Cobán, Alta Verapaz, Guatemala, y está diseñado para instruir a maestros mayas de las comunidades lingüísticas quienes aún no han tenido acceso a recursos e instrucción sobre el guión jeroglífico maya. Organizado por miembros de la PLFM y apoyado en parte por el MAM, este evento inaugura un nuevo capítulo en nuestros esfuerzos colectivos para ayudar a maestros y estudiantes mayas a reconectarse con su historia.

Se han propuesto varios eventos pre-Congreso adicionales, y actualmente estamos discutiendo nuestro papel en ayudar a apoyar estos eventos. Aunque hemos sido capaces de concentrar nuestro apoyo en mini-subvenciones a pequeña escala de $ 200 cada uno, reservamos la mayor parte de nuestro apoyo financiero para los eventos más grandes del Congreso, el próximo de los cuales se llevará a cabo el próximo año. Como una pequeña organización sin fines de lucro, ahora nos enfrentamos al desafío de brindar un mayor apoyo a un número creciente de eventos enfocados, por lo que anunciaremos oficialmente un nuevo programa de suscripción mensual, ahora disponible en nuestro sitio web:

http://discovermam.org/support/

Con la ayuda de miembros como ustedes, esperamos ser capaces de trabajar con nuestros colegas mayas para proporcionar apoyo consistente y confiable a medida que nuestros esfuerzos colectivos dan sus frutos. ¡Manténgase atento a nuestra invitación oficial para suscribirse!

El informe de este mes del campo es de la emocionante obra de Leonel Pacay Rax de San Juan Chamelco, una comunidad Q’eqchi ‘de Alta Verapaz, Guatemala. En este informe, Leonel describe la formación del Centro de Aprendizaje de la Escritura Maya Yaxtun (CAPEMAYAXTUN), en el que los estudiantes mayas Q’eqchi’ han podido aprender sobre la escritura maya y trabajar en red usando un grupo de discusión interactivo en Facebook. Leonel escribe tan elocuente y articuladamente, me temo que mi traducción al inglés no le hace justicia a su elegante prosa. Por favor, disfruten leyendo este informe, muy atrasado desde un taller celebrado en octubre pasado.

¡Gracias y Bantiox!

Atentamente,
Michael J. Grofe, Presidente
MAM

Informe Taller de Epigrafía Maya
Actividad realizada las fechas 15 y 22 octubre 2016
Lugar: San Juan Chamelco, Alta Verapaz.

Facilitador del evento: Leonel Pacay Rax, Mayahablante Q’eqchi’

Alta Verapaz es un departamento al norte de Guatemala con una extensión territorial de 8,686 km², ubicada en las Coordenadas 15°30′00″N 90°20′00″O conformado por 17 municipios con una población de 1,200,000 aproximadamente, con más del 90% de población que se identifica como maya, donde predominan los hablantes del idioma Maya Q’eqchi’ que es el segundo idioma con mayor número de hablantes a nivel nacional. La gente siempre se ha caracterizado por valorar sus costumbres y valores lo cual van transmitiendo de generación en generación a través de los años, lo cual ha fortalecido y ha mantenido viva toda la riqueza cultural que caracteriza a la región del norte del país. La mayoría de su población tiene un promedio de 16 años por lo que se considera joven a nivel general, lo cual puede ser considerado como un dato importante y valioso. La mayoría de la población se dedica a la agricultura sobresaliendo el cultivo del Café, cardamomo, pimienta, cacao, entre los más importantes y relevantes en la población.

La epigrafía (del idioma griego επιγραφή: escrito sobre) es una ciencia autónoma y a la vez auxiliar de la Historia, a través de la cual se estudian las inscripciones hechas sobre materiales duros, estableciendo metodologías para leerlas e interpretarlas.

La finalidad de la epigrafía es el desciframiento, lectura e interpretación de las inscripciones, con el fin de obtener la mayor cantidad posible de información de las mismas. Según las convenciones internacionales (especialmente para la Unesco), la existencia de epigrafía propia es el marcador que indica el paso de una cultura de prehistórica a histórica, especialmente cuando entre sus inscripciones cuenta con anales y crónicas.

Hemos visto una definición breve de la epigrafía Maya y entendemos que se dedica al estudio de la escritura antigua lo cual permite describir los mensajes escritos por los antepasados que dejaron plasmados a través de piedras todo tipo de mensajes basados en reglas universales del lenguaje y sus normas de uso oral, escrito y su significado.

El idioma como medio de comunicación del ser humano, constantemente sufre cambios en su estructura por los mismos hablantes que van evolucionando la forma de comunicarse y esto los ha llevado a hacer estudios profundos sobre nuevas formas de comunicarse, “nuevas formas” que se utilizaron en la antigüedad pero que han caído en desuso por la pérdida del interés y por la misma situación de la extinción de los mayas de la época antigua. Para lo cual se pueden encontrar escritos desde cualquier ubicación geográfica que comprende toda la cultura maya.

La lingüística tiene un campo amplio de estudio que necesita exhaustiva investigación para conocer profundamente su estructura en sus diferentes niveles fonético, fonológico, morfológico, sintáctico y semántico. Dentro de esto se ha encontrado que la epigrafía ha sido utilizada a través de miles de años pero que poco a poco se ha ido descubriendo y se ha evolucionado el conocimiento, despertando en el ser humano el interés por aprender mucho más.

En la actualidad existe un fenómeno de aceptación del idioma maya en los diferentes ámbitos de trabajo, tanto públicos como privados; se considera ya no como una necesidad sino una obligación, “para hacer un trabajo más eficiente tengo que entender a la gente por la cual estoy trabajando”, pero también se ha despertado interés por la epigrafía lo cual se ha visto en las escuelas con estudiantes desde el nivel primario, hasta el nivel universitario.

Es necesario e importante que los profesionales conozcamos la cultura y ser consciente de las necesidades que la población demanda.

Trabajo individual

DESARROLLO

Consideramos importante y necesario llevar el conocimiento de la epigrafía a los diferentes municipios de Alta Verapaz, y tomando en cuenta que la mayoría de talleres se han realizado en la cabecera municipal por lo cual en esta ocasión se consideró realizar la actividad en el municipio de San Juan Chamelco. Se notó el alto interés y la colaboración de personas para coordinar el lugar para realizar la actividad se realizó la planificación de la actividad para lo cual presentamos los resultados los cuales fueron posible por el apoyo de cada uno de los participantes en la actividad.

Presentación de trabajos realizados

OBJETIVOS

General
Formar a niños y jóvenes sobre el aprendizaje de la epigrafía maya que les permita descifrar a futuro los escritos de los mayas que se encuentran en diferentes lugares de Guatemala.

Específicos
1. Identificar el significado de los glifos mayas que se encuentran plasmados en textos cómo producto de investigaciones de expertos sobre el tema.

2. Fortalecer las habilidades lingüísticas de los niños y jóvenes a través de la epigrafía maya como un medio de comunicación a través de un lenguaje propio.

3. Difundir el conocimiento de la epigrafía maya a niños y jóvenes estudiantes del nivel primario y básico de establecimientos públicos tanto del área urbana como rural.

Población meta y beneficiarios
Niños estudiantes del cuarto al sexto primario y jóvenes de primero a tercero básico que se identifican con su idioma y cultura maya Q’eqchi’.

ESTRATEGIAS

  • Girar invitaciones a niños y jóvenes interesados en participar en el proceso de capacitación
  • Coordinar el espacio para la realización del taller de epigrafía
  • Desarrollo de la actividad bajo metodología participativa
  • Elaborar materiales de capacitación
  • Informe final de los resultados obtenidos

PERFIL DE INGRESO

  • Niños y jóvenes
  • Hombre o mujer
  • Dominio de idioma maya de cada uno de los participantes
  • Deseoso de conocer la epigrafía maya
  • Dinámico/a
  • Responsable
  • Puntual
  • Colaborador
  • Propositivo
  • Respetuoso
  • Participativo

PERFIL DE EGRESO

a) Conocimiento de los principios de la escritura jeroglífica maya.

b) Deseoso de compartir y ampliar sus conocimientos sobre la epigrafía maya.

c) Replicar los conocimientos adquiridos con jóvenes con los cuales convive en su comunidad o establecimiento.

d) Dispuesto a participar en próximos eventos para seguir su formación.

A todo participante se le extiende un diploma al final del curso siempre que complete el 100% de asistencia.

Grupo de estudiantes con diploma de participación

RESULTADOS

  1. Se contó con la participación de 22 personas entre los cuales se encontraban niños, jóvenes y adultos, todos en un nivel de principiantes. Se mostraron motivados por el aprendizaje de la epigrafía maya, algo nuevo e interesante para la mayoría.
  2. Se tuvo una participación activa de cada uno de todos los participantes en cada uno de los temas desarrollados.
  3. Niños y jóvenes con el dominio del silabario lo cual les permitió poder formar sus nombres y dejarlo plasmado en las hojas de trabajo que les fue facilitado.
  4. Creación de una cuenta en Facebook para dar a conocer las próximas actividades del grupo y compartir e intercambiar información con cada uno de los que les gusta la epigrafía maya.

Visiten nuestra página y compartan sus experiencias y nuevos conocimientos

LOGROS RELEVANTES

  1. Los niños y jóvenes están motivados y comprometidos en replicar los conocimientos adquiridos a vecinos, amigos, compañeros de estudio.
  2. Apoyo de Victoria Gricelda Tun Mucú como facilitadora del taller, dicha persona fue una de las que se ha ido interesando y formando en el estudio de la epigrafía maya, apoyando activamente en el desarrollo de los talleres que se realizan.
  3. Apoyo muy importante de Byron Rafael Xi Tot para la organización del taller.
  4. Conformación de un Centro de Enseñanza de la Escritura Maya “CAPEMAYAXTUN” para todas las personas o grupos interesados en tomar cursos de la epigrafía maya, esperando que podamos tener integradas a dicho grupo personas que conocen de la escritura maya y otros interesados en ampliar y aplicar sus conocimientos con grupos nuevos.

SEGUIMIENTO

  1. Compromiso de los estudiantes de organizar talleres de epigrafía para involucrar más personas en el aprendizaje de algo que para muchos es nuevo y desconocido para otros.
  2. Grupo de maestros de Fray Bartolomé de las Casas y de otros municipios interesados en la realización de un taller de epigrafía, lo cual se está coordinando.
  3. Realizar reuniones mensuales, bimensuales o de acuerdo a la disponibilidad de tiempo, para conversar temas de epigrafía maya, lo cual fue propuesto por los participantes.

Nuestro agradecimiento al apoyo brindado por MAM, a su equipo de trabajo que ha hecho posible el apoyo, a su presidente Michael Grofe, a Bruce Love y tantos más, para la realización de este evento con lo cual comenzamos a esparcir el conocimiento sobre la epigrafía maya, esperando seguir contando con la colaboración que siempre han brindado. Hay mucho por hacer y hacen falta recursos para llegar a cada uno de los grupos interesados, esperando que puedan unirse e integrarse más grupos y organizaciones como MAM para hacer posible un mayor apoyo.

Gracias MAM por el apoyo que nos han brindado, esperamos poder seguir contando con ustedes y llevar el conocimiento de la Epigrafía Maya a más personas, ya que hay mucho por hacer pero necesitamos de apoyo para seguir trabajando lo cual lo hacemos con mucha alegría y gusto . Y nos seguimos autoformando y cada día aprender un poco más de lo mucho que se tiene sobre la escritura maya.

Gracias.

Leonel Pacay Rax
Mayahablante Q’eqchi’

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