10 Ajaw 3 Kumk’u (10 de marzo de 2017): Un Nuevo Currículo

10 Ajaw 3 Kumk’u. Dibujo por Jorge Pérez de Lara.

Un Nuevo Currículo—Enseñanza de la Historia Maya, Calendarios y Escritura en Cobán, Alta Verapaz, Guatemala.

¡Estamos felices de informar que recibimos muchas solicitudes para nuestra última ronda de mini-becas! Al revisamos las aplicaciones y tomamos nuestras decisiones finales, queremos continuar publicando los informes del buen trabajo de algunos de nuestros destinatarios anteriores.

Este mes, publicamos un informe de Marina Rosales López y Mario Sebastián Caal Jucub, quien encabezó un colorido y introductorio taller en Octubre pasado sobre escritura maya y calendarios en Cobán, Alta Verapaz, Guatemala. El taller fue diseñado para maestros Q’eqchi’ y Poqomchi’ y graduados del Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural. Estamos muy agradecidos de poder apoyar el trabajo de estos profesores dedicados que están haciendo el trabajo importante de traer una apreciación y una comprensión más profundas de la historia, de la escritura, y de los calendarios mayas en el  currículumnacional en Guatemala.

En nuestro próximo blog el 19 de abril, anunciaremos los próximos beneficiarios de las mini-subvenciones de este año. ¡Por favor manténgase al tanto!

B’antiox,
Michael J. Grofe, Presidente


INFORME TALLER DE EPIGRAFÍA NIVEL INTRODUCTORIA
14 DE OCTUBRE DE 2016, COBÁN A.V.

I. Datos generales

Nombre del evento: “Inducción sobre historia, calendario y escritura maya antigua” dirigido a docentes y graduandos de Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural.
Lugar: Instituto Normal Mixto del Norte “ERP”
Fecha: Cobán 14 de octubre del 2016, (waqib’ Aj).
Participantes: 30 participantes (18 mujeres y 12 hombres)
Horario: a doble jornada (8:00 a 18:00 horas)
Responsables: Mario Sebastián Caal Jucub y Marina Rosales López.

II. Introducción

En el marco de las minibecas que ha facilitado MAM, se ha realizado este evento en el que se tuvo participación de 30 personas entre estudiantes graduandos de magisterio y algunos docentes, con la intención de fortalecer la identidad de los mismos. Se desarrolló a doble jornada, teniendo una duración de 9 horas, en donde los temas fueron historia de la escritura, calendario maya y escritura maya antigua, dirigido a principiantes o de un nivel inicial.

Se tuvo el apoyo de las autoridades del departamento, director departamental de educación, director del establecimiento y de algunos docentes.

 III. Descripción de las actividades
A continuación se presenta la agenda de actividades realizadas:

14 de octubre (waqib’ Aj)

IV. Metodología
La metodología empleada, fue utilizando diapositivas preparadas para cada tema, se hicieron ejercicios individuales y grupales, se imprimieron materiales para facilitar el desarrollo y ejercitación. Se enriquecieron con ejemplos presentados por los facilitadores como también se construyeron textos de manera creativa, desde sus propios nombres.

Al inicio se hizo una invocación, que permitió interrelacionar el tema con la espiritualidad. También se hizo una reflexión inicial sobre el fortalecimiento de su identidad, al final se dio participación a docentes para la entrega de constancias a los participantes.

Para el aprovechamiento del tiempo, las refacciones y almuerzo se hicieron en el aula con un tiempo prudencial.

V. Conclusiones
Los participantes siendo graduandos de la carrera de magisterio, se fortalecieron para la inclusión de los contenidos de Historia, Calendario y Escritura Antigua dentro del currículum nacional vigente en el país para aplicarse en su trabajo docente en el futuro.

Fortalecieron su identidad, considerando que todos son de origen maya Q’eqchi’ y Poqomchi’.

Se agradece a MAM por el apoyo económico proporcionado, ya que facilitó la impresión de materiales, reconocimientos, alimentación (refacciones y almuerzo), material didáctico, entre otros. También es una motivación para los participantes en los diversos congresos de Epigrafía para poder hacer proyección hacia las comunidades mayas.

VI. ANEXOS
Fotos del evento:

Marina Rosales, dando orientación al grupo participante.

Participantes “construyendo” y realizando ejercicios…

Revisión de los trabajos realizados…

Grupo de participantes y facilitadores, con sus trabajos
y constancias de participación.

Mario Sebastián Caal Jucub y Marina Rosales López, Facilitadores

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